«Современное и качественное образование, в основе которого лежит применение новейших технологий, – это один из тех ресурсов, которые способны увеличить конкурентоспособность региональной и национальной экономики. На Днепропетровщине активно внедряются информационные технологии в образовательный и управленческий процесс. Мы аккумулируем для этого лучшие европейские практики и охотно делящиеся своим опытом с нашими коллегами», - сказал Александр Вилкул в своем выступлении во время презентации единого образовательно-информационного пространства в области.
Как отметил Александр Вилкул, в рамках регионального проекта «Новой Днепропетровщине – новый стандарт образования» в этом году был открыт Единый образовательный центр области. Это уникальное заведение, которое объединяет под одной крышей образование (институт переподготовки педагогических кадров) и его менеджмент (главное управление образования и науки). Следующим шагом стало создание Портала единого образовательного центра dnepredu.com. Он объединил в информационную сеть учебные заведения области: интернаты, школы, научные центры, училища и вузы области. Это дало возможность автоматизировать процесс управления системой образования. Вскоре портал будет доступен на трех языках – украинском, русском, английском.
Днепропетровский образовательный центр запустил «Электронную библиотеку» на основе программного комплекса «Ирбис». Создан электронный каталог литературы для школьных библиотек, сканируются тексты учебной литературы для обеспечения возможности пользоваться ею в Интернете. Создан интернет-профиль и на прошлой неделе учебные заведения области получили доступ к этому ресурсу.
С 1 октября 2011 года каждая школа области получила возможность работать с электронным журналом и дневником через личные сайты. Учебная информация стала доступной не только для учителей и учеников, но и для родителей. Эта система дает возможность увидеть расписание уроков, графики работы школы.
Также Александра Вилкул отметил, что Днепропетровская область активно участвует в национальных проектах, таких как «Открытый мир».
В области проводится активное обучение учителей информационно-коммуникационным технологиям. Базовый курс «Основы ИКТ» прошли все 100% учителей области, курс «Интел учебы ради будущего» прошли 55% (больше 15 тыс. учителей), а 30% учителей были сертифицированы по программе Digital Literacy.
В рамках Единого информационного пространства в области в следующем году будет внедрен проект «3D детский садик».
Также, в следующем году на портале образовательного Центра будет отображена вся логистика проекта «Школьный автобус».
В 2012 году станет работать «Виртуальная интернет-школа для талантливой молодежи». Это и профильная подготовка, и спецкурсы на выбор, и подготовка к олимпиадам в он-лайн режиме.
Также будет создана дистанционная школа и для детей-инвалидов. Для разработки инклюзивной образования будут привлечены лучшие отечественные и зарубежные эксперты.
В области в следующем году по инициативе губернатора будет создан Молодежный центр Днепропетровщины.
«Образование – это базовый кластер, который является ключом к новому этапу развития нашей страны. Мы видим Днепропетровщину как мощный научный и образовательный центр Украины и Европы. И благодаря поддержке нашего Президента Виктора Януковича и Правительства это задание реализуется», – подытожил Александр Вилкул.
Gorod`ской дозор | |
Фоторепортажи и галереи | |
Видео | |
Интервью | |
Блоги | |
Новости компаний | |
Сообщить новость! | |
Погода | |
Архив новостей |
1. Отсутствие мотивации учителей. В этом пункте вообще считаю, что инициатива должна исходить из уст самих учителей. Учителя должны ответить на вопрос: что можно автоматизировать, что сделать лучше?
2. Отсутствие обучающего материала для самих преподавателей. Создать видео-уроки что-ли
3. Отсутствие и дороговизна интернета в отдаленных поселениях.
4. Отсутствие персонала, способного обслуживать ЭВМ, решать it-задачи локально (на местах).
5. Материальные инвестиции на начальном этапе для учебных заведений нужны. Но из чьего кармана? Ответить | С цитатой
смотреть сайт охота отпала Ответить | С цитатой
1. В большинстве сельских школ скоростного интернета (а то и вообще любого) НЕТ;
2. Учителя плохо владеют знаниями о работе за компьютером;
3. Обслуживание комп. классов для поддержания в рабочем состоянии состоит в работе администратора, которого в школах нет. Ремонт, обновление программ - все за счет учителя и родителя;
4. Учителям НИКТО не доплачивает НИ КОПЕЙКИ за внесение информации в электронные журналы! Они это почему-то обязаны делать в нерабочее время.
Поэтому нечего здесь распинаться о том, что Вы сделали! Потому что Вы для этого не сделали НИЧЕГО! Это сделали мы - учителя. Под приказом о взыскании, под давлением управленцев с гороно и районо, в свое личное время. Ответить | С цитатой | Обсуждение: 3